设备工程学院教学督导工作简报

设备工程学院教学督导组                     2026年10月23日

关于第7周随机听课情况的督导简报

本阶段，学院教学督导组采取随机听课方式，深入课堂教学一线开展督导工作。2026年10月16日至10月22日，督导员共随机听课3次，覆盖建筑环境与能源工程、机器人技术、建筑电气与智能化专业班级。总体来看，各位授课教师教学准备充分、教学态度认真，课堂教学运行平稳有序；同时，督导中也发现部分课堂存在师生互动不足、课堂管控不到位等问题，现将有关情况通报如下。

一、听课基本情况

二、听课具体评价

（一）李政老师讲授《城市能源概论》

【基本情况】10月16日，督导员田琦、郭欢在2号教学楼108教室听了李政老师的课，授课班级为建环2602ZB、2603ZB，授课内容为“2.5煤的污染”和“2.6煤的洁净技术”。

【精彩环节】结合当前实际案例讲解煤的污染及其危害，内容贴近工程实际；分时段分析林草的碳源、碳汇属性，拓展了学生视野；课程思政元素融入自然，润物无声。

【存在问题】与学生互动较少，课堂提问、讨论等环节偏少；课堂管控有待加强，个别学生听课状态不佳。

【改进建议】适当增加课堂提问和互动环节，及时关注学生听课状态，加强课堂管理。

（二）吴宾老师讲授《机械设计基础》

【基本情况】10月21日，督导员马晋芳在2号教学楼207教室听了吴宾老师的课，授课班级为机器人2501B、2502B，授课内容为“渐开线齿轮的切齿原理”。

【精彩环节】通过视频、动画对比演示两种齿轮加工方法，直观形象；教学目标明确，有利于帮助学生理清思路，有效突破重点、难点。

【存在问题】课堂管控不利，存在学生上课玩手机的情况；课件字体不清晰，且无板书；课堂气氛不够活跃，交流互动少。

【改进建议】优化课件排版，保证文字清晰可辨；对重要知识点进行板书呈现，方便学生记录和理解；丰富课堂互动形式，增加与学生的互动交流；明确课堂要求，关注学生听课状态，及时调整教学策略。

（三）兰栋超老师讲授《智能建筑公共安全技术》

【基本情况】10月22日，督导员郭欢在2号教学楼108教室听了兰栋超老师的课，授课班级为电气智能2604ZB、2605ZB，授课内容为“火灾自动报警系统的形式”。

【精彩环节】课件制作精美，图文并茂；授课整体安排合理，有案例、有课堂互动，整体教学效果良好。

【存在问题】专业表达不够规范，未充分利用国家标准规范中的表述；有部分后排学生存在上课玩手机的现象。

【改进建议】注重专业术语的规范表达，紧扣国标规范组织教学内容；加强课堂巡查与管控，引导学生端正听课态度。

三、共性问题与综合分析

1.师生互动普遍不足。三次听课中均不同程度存在互动偏少、课堂气氛不够活跃的问题，课堂教学仍以教师讲授为主，学生参与度有待提高。

2.课堂管控不到位。多次发现学生上课玩手机、听课状态不佳的现象，教师对课堂纪律的要求和管理力度需进一步加强。

3.课件与板书质量参差不齐。个别课程课件字体偏小、排版欠清晰，重要知识点缺乏板书呈现，不利于学生记录和理解。

四、工作要求

1.被听课教师应针对督导反馈的问题及时整改，认真备好、上好每一堂课，主动改进教学方法，丰富课堂互动形式，加强课堂管理。

2.全体教师要以此次督导通报为鉴，严格课堂纪律要求，关注学生听课状态，规范使用专业术语和标准规范表述，不断提升课堂教学质量。

3.各教研室（系）要结合听课反馈组织教研活动，围绕“课堂互动设计”“课件与板书的规范使用”等主题开展研讨交流，促进教学质量整体提升。