设备工程学院教学督导工作简报
设备工程学院教学督导组 2026年11月13日
关于第10周随机听课情况的督导简报
本阶段，学院教学督导组采取随机听课方式，深入课堂教学一线开展督导工作。2026年11月9日至11月13日，督导组成员杜震宇、郭欢、马宁共随机听课3次，覆盖给排水工程技术、机器人技术、建筑电气与智能化专业班级，听课课程包括《给排水管道工程技术》《自动控制原理》《建筑信息传输技术》3门专业课。听课期间，杜震宇老师还查阅了解舒婷老师的教学资料，对教学档案进行了检查指导。总体来看，各位授课教师备课充分、教学态度认真，课堂教学运行平稳有序，其中2次听课评价为“优”（1次评分达95分）、1次为“良”；同时，督导中也发现部分课堂存在师生互动不足、理论讲授偏重、教学手段直观性不够等问题，现将有关情况通报如下。
一、听课基本情况
二、听课具体评价
（一）解舒婷老师讲授《给排水管道工程技术》
【基本情况】11月11日，督导员杜震宇在2号教学楼308教室听了解舒婷老师的课，授课班级为水2301F，授课内容为排水管网设计流量计算（比流量、沿线流量、转输流量）、城市排水管道系统的组成、排水体制的选择与污水分类，并结合工程案例讲解了污水性质与处理要求。听课期间，杜震宇老师还查阅了解舒婷老师的教学资料，对备课、教案等教学档案进行了检查指导。
【精彩环节】授课教师按时走下讲台巡讲一圈，对听课中玩手机的学生给予无声提醒，学生及时回归听课状态，课堂管理自然有效；授课举止端庄，讲解逻辑清楚，充分利用板书绘图，布局紧凑、书写整齐，重点难点突出；板书与PPT结合使用较好，师生互动关系良好，课堂气氛自然融洽。听课评价为“优”。
【存在问题】本堂课整体表现优秀，无突出问题。
【改进建议】建议适当增加动画演示，如管网合流、分流、截流以及污水、雨水等不同类型泵站的运行认知，帮助学生建立更直观的工程认知。
（二）王猛老师讲授《自动控制原理》
【基本情况】11月9日，督导员郭欢在2号教学楼207教室听了王猛老师的课，授课班级为机器人2401B，授课内容为“典型输入信号和时域性能指标”，包括阶跃信号、斜坡信号、抛物线信号、脉冲信号、正弦信号等典型输入信号的数学表达式与拉氏变换式，以及动态性能指标、稳态性能指标等时域性能指标。
【精彩环节】授课教师注重用理论知识联系实际，讲授突出要点，语言表述流畅，对重点知识讲解条理清晰、通俗易懂，知识讲授规范。
【存在问题】课堂互动偏少，多以教师单向讲授为主；课件形式偏文字化、缺少动态演示，案例选取不够鲜活；对信号描述特别是拉氏变换等抽象概念直观呈现不足，部分学生理解存在困难。听课评价为“良”。
【改进建议】一是适当增加课堂提问，引导学生思考与主动参与，增强师生互动频率；二是优化课件资源，补充仿真动画，结合工程实例进行讲解，降低抽象概念的理解门槛。
（三）阎慧雅老师讲授《建筑信息传输技术》
【基本情况】11月11日，督导员马宁在2号教学楼309教室听了阎慧雅老师的课，授课班级为电气智能2403D，授课内容为“综合布线系统”，包括综合布线的概念与特点、综合布线标准体系（国际、美国、欧洲、国内）、七个子系统（工作区、配线、干线、设备间、进线间、建筑群、管理）、网络拓扑结构（星型、树型、混合型、网状）、传输介质（双绞线UTP/STP、光纤、逐步淘汰的同轴电缆）及连接器件（RJ45、信息模块、配线架等），最后通过课堂小结梳理全课知识点。
【精彩环节】授课层次清晰，结合工程场景讲解，重难点突出，利于学生理解。听课评价为“优”。
【存在问题】课堂偏重理论讲授，实操内容较少，学生参与度有待提升。
【改进建议】多引入现场工程图片、短视频辅助教学，增加小组讨论环节，提升学生的课堂参与度和实践认知。
三、共性问题与综合分析
1.师生互动不足，学生参与度不高。本周3次听课中，有2次课堂以教师单向讲授为主，互动偏少、实操与讨论环节不足，学生课堂参与度有待提升，课堂互动仍是当前教学中需要着力加强的环节。
2.教学手段的直观性与多样性不足。个别课堂课件形式偏文字化、缺少动态演示和仿真动画，对拉氏变换等抽象概念的直观呈现不够，案例选取不够鲜活，不利于学生理解和建立工程认知。
3.理论讲授比重偏大。部分课堂偏重理论讲授，实操内容较少，与学生实践能力培养的要求存在差距，需要在教学设计中进一步统筹理论与实践环节。
总体来看，本周听课整体评价良好，特别是解舒婷老师在课堂管理、板书设计、师生互动等方面的做法值得肯定和推广。
四、工作要求
1.被听课教师应针对督导反馈的问题及时整改，增加课堂提问、小组讨论等互动环节，优化课件资源，补充仿真动画和工程实例，提升课堂教学的直观性和吸引力。
2.全体教师要以此次督导通报为鉴，学习借鉴优秀课堂教学经验，加强课堂管理与板书设计，注重理论联系实际，持续提升课堂教学质量。
3.各系部要结合听课反馈组织教研活动，围绕“提升课堂互动与学生参与度”“抽象概念的可视化教学”等主题开展研讨交流，促进教学质量整体提升。
附：授课现场照片
图1 杜震宇督导查阅解舒婷老师的教学资料
图2 解舒婷老师讲授《给排水管道工程》
图3 王猛老师讲授《自动控制原理》
图4 阎慧雅老师讲授《建筑信息传输技术》
拟稿：解舒婷 初审：薛冬冬 复审：郭欢 终审：丁俊发
